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Faszination der Technik


Liebe Leserinnen und Leser,

an KI – Künstlicher Intelligenz – kommt man heutzutage wohl kaum noch wobei. Diese neue „Technik“ sorgt nicht nur für sensationelle Schlagzeilen in der Boulevardpresse. Sie tangiert immer weitere Felder in Gesellschaft und Wirtschaft. Sie dringt in die Privatsphäre ein, mag der Einzelne das gut finden oder nicht. Jeder von uns wird sich damit auseinandersetzen und seinen individuellen Umgang mit KI finden müssen. Dies gilt in besonderem Maße für die junge Generation. Für die Schulen erwachsen daraus weitere Aufgaben. Sie müssen KI in ihre Unterrichtsgestaltung mit einbeziehen, um Schülerinnen und Schülern ein realistisches Bild von den Möglichkeiten und Grenzen dieser revolutionären Entwicklung aufzuzeigen.  Wie man KI in die Klassenzimmer der Primar- und Sekundarschulen bringt, wird im Beitrag von Science on Stage auf den Seiten 4 und 5 der vorliegenden Ausgabe beispielgebend beschrieben. Die dort vorgestellten Unterrichtsprojekte können ohne großen Aufwand in der eigenen Klasse nachvollzogen werden. Chemiekittel und Forscherbrille waren unentbehrliche Utensilien auf den 14. Tagen des Wissens für kleine Forscher in Freiburg, die ganz im Zeichen dieser Wissenschaft standen. Auf den Seiten 6 bis 9 erfährt man, dass – und wie - man bereits Kinder im Vorschulalter für die Chemie interessieren kann. „Zukunft zum Anfassen“ versprechen die zahlreichen Projekte des Solardorf Kettmannshausen e. V., von denen einige auf den Seiten 10 und 11 präsentiert werden. Gemeinsame Erlebnisse beim Selbermachen bietet der VDIni-Club Hamburg-Norderstedt. Über diesbezügliche Aktivitäten berichtet dessen ehrenamtliche Leiterin, Dipl.-Ing. Reingard Streit auf den Seiten 12 und 13. Wer die Adventszeit mit einer netten Bastelarbeit verschönern möchte, dem sei der Beitrag auf Seite 14 empfohlen. Auf Seite 15 finden sich Literaturtipps für den weihnachtlichen Gabentisch.

Ich wünsche Ihnen besinnliche Weihnachten und ein gesundes und erfolgreiches Jahr 2025!

Sieghard Scheffczyk
Redakteur der KON TE XIS-Informationsschrift

 

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