حينا، ثقافاتنا: اكتشاف، تعارف وتبادل.

أهداف 

• اكتشاف البيئة اليومية للأطفال والتعرف عليها وتوثيقها فوتوغرافيا. 
• تطوير الشعور بالانتماء و وعي مكاني بالأحياء الخاصة بهم. 

طريقة الاشتغال

• يستكشف الأطفال حيهم ويلتقطون انطباعاتهم على شكل صور: يمكن للأطفال  أن يصوروا مثلا حركة المرور أو الطبيعة بمنظورهم الخاص.  أمثلة أخرى: الملاعب، الحدائق، المنازل، الفناءات الخلفية، المتاجر، الناس... 
• يمكن إنجاز النشاط خلال أوقات الفراغ أو مع تلاميذ قسم أو الأصدقاء او العائلة أو في مجموعات صغيرة. 
• تفرز الصور و يعلق عليها بنصوص ثم تلصق على رسم الحي وتعرض. 

إطالة

•  يمكن تطبيق المنهجية بعدة طرق مختلفة:
• في حي مجهول، في الخارج (مثلا خلال مخيم صيفي أو في إطار تبادل دولي للشباب).
• إعطاء تعليمات أكثر وضوحا (" التقطوا صورا للأشياء التي تبدأ بحرف معين"، أو الكتابات على الجدران الغرافيتي وفنون الشارع،  أو بطريقة لا تمكن من رؤية ما هو معروض من الوهله الاولى…").

تكييف دامج

• إذا كان هناك أطفال يستعملون كراسي متحركة، يمكن أن يلعب موضوع إمكانية الوصول دورا في رحلة السفاري للتصوير، حيث يمكن أخذ صور لمرافق تتوفر أو لا على جدارات أمنية. يمكن استعمال التطبيق المجاني  Wheelmap (iOS, Android) . 
• إذا كان بعض الأطفال مكفوفي البصر، يمكنهم تقديم رأيهم الشخصي حول حيهم. كيف يتصورون بعض الأماكن؟ ما الدور الذي تلعبه الأصوات والروائح؟ يمكن للأطفال الآخرين أن يصفوا الصور بوضوح لكي يستطيع الأطفال المكفوفون تكوين فكرة حول الأماكن.
   

صورة: Adobe Stock