Objectifs

• Jeu de connaissance et de réaction. 
• Développement de l’esprit d‘équipe, de la coordination, de l‘attention et de la concentration.

Déroulement

• Début du jeu : un enfant reçoit la balle, la lance en l’air et annonce le nom d’un autre enfant.
• Si l’enfant appelé attrape la balle, il la lance à son tour en l’air et annonce le nom d’un autre enfant.
• Si l’enfant appelé ne peut attraper la balle, ou si celle-ci tombe au sol, l’enfant doit alors « attraper » quelqu’un – les autres enfants doivent donc s’éloigner de lui le plus vite possible.
• Au moment où l‘attrapeur (ou attrapeuse) prend la balle au sol, il (ou elle) crie fort « Istop! » (« Stop ! »). Les autres se « glacent » et ne sont plus autorisés à bouger.
• L‘attrapeur essaie de toucher un enfant « glacé» avec la balle.
• Lorsqu’un enfant est touché, il est éliminé du jeu. L‘attrapeur annonce alors un autre nom du groupe et ce dernier devient à son tour attrapeur.
• S’il n’en touche aucun, il est alors éliminé.
• Le jeu continue jusqu’à ce qu’il ne reste plus qu’un seul enfant.

Prolongement

• Qu’il s’agisse de football, de tennis ou de goalball : les aveugles et les personnes malvoyantes aiment aussi les jeux de balles !
• Essayez aussi de vous procurer une balle sonore ou d’en fabriquer une, bandez les yeux des enfants et lancez la. Arriverez-vous à l'attraper ?

Adaptation inclusive

• Le jeu est simple, les règles peuvent aussi être communiquées de manière non verbale.
• Si des personnes sourdes et malentendantes sont présentes : définir un signe ou un geste « stop » visible de tout le monde.
• Défi : lorsque les enfants doivent fuir l’attrapeur, ils doivent rester attentifs. Si une personne sourde ou malentendante est désignée, cela doit être communiqué par des gestes (par exemple : à travers le regard ou bien en envoyant un signe dans sa direction).

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